La Tierra acaba de entrar en contacto con Xhroll, una especie humanoide al borde de la extinción.

Los Xhroll son casi estériles, los humanos de una fertilidad inaudita. Las consecuencias de este contacto serán incalculables para las dos especies.

Consecuencias naturales es una extensa metáfora que, narrada en tono ligero, nos transporta entre malentendidos por un paisaje de roles sexuales, clichés lingüísticos, mentiras, verdades, machos y hembras, humanos y extraterrestres, en un texto divertido y ameno que nos hace mirarnos en un espejo invertido para reírnos de lo que vemos.

Combinando humor ácido en una trama de apariencia ligera, y en diálogo constante con los prejuicios de nuestra sociedad, «Consecuencias naturales» no solo ilumina el lado oscuro de nuestros roles de género, sino que consagra a Elia Barceló como una de las autoras de la ciencia ficción imprescindibles en nuestra lengua.

Com si es tractara d Alícia caient pel cau, Nora viatja a la fi del segle XVIII. Allí haurà de disfressar-se d home i també de senyoreta; adaptar-se a les vestimentes i els costums de lèpoca per ajudar el seu amic Max a solucionar el problema amb la criatura que el seu irresponsable amic Víctor ha creat i abandonat al seu laboratori. Lefecte Frankenstein obri un eix de diàleg entre dues èpoques i ens fa reflexionar sobre la desigualtat de gènere tant a nivell professional com social. Així mateix, com en lobra de Shelley, també reitera lobligació moral de complir amb les responsabilitats i conseqüències de les nostres accions.

Aquí se presentan algunas ideas para trabajar en aula estos relatos con diversos cursos. Desde el punto de vista de la convivencia buscamos seguir sensibilizando a la población escolar sobre el fenómeno y generar en ella actitudes de respeto y ayuda a la persona que puede estar sufriendo así como de posicionamiento frontal y decidido contrario a toda situación de violencia.

Consideramos que cada profesor o profesora dará su toque personal a los trabajos aquí propuestos. Nosotros sugerimos, sólo sugerimos, en qué cursos se pueden tratar cada uno de los relatos, sin embargo, son los profesores y profesoras quienes, conociendo a sus grupos, sus necesidades y los propios relatos, quienes verán y decidirán sobre la oportunidad de trabajar un relato u otro en sus aulas.

"Algunos de los casos se proponen para debates entre el propio profesorado"