Kori es un niño sordomudo que vive en los campamentos de refugiados saharauis. No conoce las palabras, solo sabe el significado de gestos y de movimientos de labios. Por ejemplo, él se llama "Labios redondos, Boca estirada", es decir, Kori. De ese modo tan peculiar, va a entender las palabras de un pequeño camello al que quiere mucho, y al que ha puesto el nombre de Caramelo.

Con tiempo y esfuerzo, aprende a leer y a escribir y el día se le va transcribiendo lo que, por el movimiento de su boca, intuye que le dice Caramelo. Pero el camello se hace mayor y Kori se entera de que tienen que sacrificarlo para poder comer. Una noche, huye con él sin saber muy bien hacia dónde, en un intento vano de salvarlo.

En sus 10 años de vida, Gregorio jamás había conocido a un adulto como Santos.

Puede que para el resto del pueblo Santos esté loco, pero Gregorio sabe que alguien que tiene en casa un detector de auroras boreales, un bosque de helechos o una ciudad de periquitos solo puede ser una persona muy especial.

Además, por si fuera poco, Santos es el abuelo de Andrea…

Ñum-Ñum vivía en el bosque hasta que un día se lo llevaron. Entonces descubrió que no era un osezno normal, sino un osito de cuento, capaz de leer las historias de los niños que lo leían. Por eso, cuando leas este libro, Ñum-Ñum también podrá leerte a ti.

Aquí se presentan algunas ideas para trabajar en aula estos relatos con diversos cursos. Desde el punto de vista de la convivencia buscamos seguir sensibilizando a la población escolar sobre el fenómeno y generar en ella actitudes de respeto y ayuda a la persona que puede estar sufriendo así como de posicionamiento frontal y decidido contrario a toda situación de violencia.

Consideramos que cada profesor o profesora dará su toque personal a los trabajos aquí propuestos. Nosotros sugerimos, sólo sugerimos, en qué cursos se pueden tratar cada uno de los relatos, sin embargo, son los profesores y profesoras quienes, conociendo a sus grupos, sus necesidades y los propios relatos, quienes verán y decidirán sobre la oportunidad de trabajar un relato u otro en sus aulas.

"Algunos de los casos se proponen para debates entre el propio profesorado"